px1.gif bg_left.gif
 
Rekord u prodaji
Najbolji pregled najnovijih
svetskih znanja na polju
edukacije...
10.000.000
Primeraka za 12 meseci!

"Ova knjiga je apsolutno izvanredna i u buducnosti ce podstaći, izazvati i inspirisati mnoge pedagoge. Inspirativna je i uzbudljiva po tome sto nudi vrlo prakticne predloge o tome sto se može uciniti vec sada!" Rejmond A. Deli, direktor Osnovne skole St. Ives, Sidnej, Australija

Rekli su o knjizi...

"Apsolutno izvanredno. Cela knjiga je najinspirativnija i najkompletnija zbirka svih razlicitih pravaca istrazivanja ucenja koju sam ikada video." Kolin Rouz, koautor knjige Ubrzano ucenje za 21. vek (Accelerated Learning For 21st Century)

 
 
.
. 10. Učite sa stilom 341
    Kako otkriti vlastiti stil ucenja i iskoristiti mnogo vrsta svoje inteligencije
    Određivanje vašeg stila učenja 347
    Kako primate informacije 349
    Kako organizujete i obrađujete informacije 351
    Uslovi koji deluju na vašu sposobnost učenja 351
    Fizičke i biološke potrebe koje utiču na učenje 353
    Kako odrediti omiljene stilove učenja svojih učenika 353
    Vaš jedinstveni radni stil 355
    Četiri vrste stilova mišljenja 357
     Implikacije po škole i pojedince
361
.
. 11. Međutim, što ako kasno počnete? 367
    Najbolji svetski programi za nadoknadu propustenog i zasto su efikasni
    Dva osnovna načela: veza između uma i tela i veza između uma i mozga 369
    Specijalizovana kineziologija 371
    Programi Doman-Palmer-Niklason-Hartigan 375
    Metoda lopta/štap/ptica 375
    Nadoknađivanje propuštenog u pravopisu ili sricanju 377
    Pisanje po leđima za probleme naopakog pisanja 379
    Novozelandska dostignuća 379
    Četvorominutni program čitanja 381
    Prstovno-glasovni program 385
    PČPK – program čitanja uz pomoć kaseta 385
    Vršnjačko tutorstvo 387
    Metoda "gledaj, slušaj" 387
    Novozelandski program Oporavka veštine čitanja 391
    Lični ključni rečnici 393
    Početna školska matematika 395
    Computerized catch-ups 397
    Računarski programi nadoknade 397
   Tri "medicinsko-pedagoška" programa 397
.
. 12. Rešavanje problema prekida školovanja 401
    Kako se visoko popeti pomocu obrazovanja, a ne pomocu droge, bandi i kriminala
    1.Korišćenje japanskih poslovnih metoda za poboljšanje škole 403
    2.Integrisanom učenju ceo svet služi kao učionica 413
    3.Grupno učenje i tehnike "cele slike" 421
    4.Šestonedeljni kursevi koji izgrađuju uspeh korak po korak 423
    5.Sve to objedinjuje SuperCamp 425
.
. 13. Planiranje Škole sutrašnjice 435
    Dvanaest koraka za preobražaj nacionalnog obrazovnog sistema
     1.Škole kao doživotni i celogodišnji centri resursa lokalnih zajednica 437
     2.Pitajte svoje korisnike usluga 441
     3.Garantujte mušterijama da će biti zadovoljne 441
     4.Pružiti odgovar. podsticaje svim vrstama inteligencije i svim stilovima učenja 443
     5.Koristite najbolje svetske tehnike podučavanja 445
     6.Investirajte u svoje glavne resurse: u nastavnike 451
     7.Učinite svakoga i učiteljem i učenikom 451
     8.Isplanirajte četvorodelni plan i program 451
     9.Promene u sistemu procenjivanja 455
   10.Upotrebite tehnologiju sutrašnjice 457
   11.Iskoristite celu svoju lokalnu zajednicu kao resurs 461
   12.Za svakoga – pravo na izbor 461
.
. 14. Poslovni svet sutrašnjice 463
    Velike prilike za razvoj "organizacija koje uce"
    1.Prilike elektronskih multimedija 463
    2.Prilike za posao koje omogućava ubrzano učenje 471
    3.Uz vlastiti proizvod prodavati usluge i obrazovanje 475
    4.Preduzeće kao organizacija koja uči 477
    5.Škola ili fakultet kao poslovni poduhvat 483
.
. 15. Učinite to! 487
    Kako svaka zemlja može predvoditi revoluciju u ucenju: a možete je predvoditi i sami
    1.Singapurski model centralizovanog vođstva l 487
    2.Decentralizovani novozelandski model 489
    3. Novi švedski modeli 491
    4.Model ovlašćenja 493
    5.Modeli upravljanja korporacijom 495
    6.Model besplatnog davanja 497
    7.Model prodaje preko Interneta 497
    8.Model poslovanje-nastavnik-multimediji 499
    9.Model zadužbina 501
    10.Model međunarodnih konferencija 503
    11.Model "organizacije koja uči" 503
    12.Model "klastera" 505
    13.Kineski model povratka korenima l 507
   14.Izumite svoj vlastiti model

509

.
.Beleske uz pojedina poglavlja 514
.Priznanja i zahvalnice 526
.Preporuke za najvažnije izvore informacija
   Biblioteka Revolucije u učenju 528
   Ostala preporučena literatura i izvori informacija 534
 
..

Sadržaj 1 (Poglavlja 1-4)
Sadržaj 2 (Poglavlja 5-9)

 

Vrh

 
bg_right.gif px1.gif